Ensaios de Opinião de Ensino Fundamental Práxis - dummies

Quando você atribui ensaios de opinião a seus alunos, você pedirá que eles escrevam sobre o que eles pensam de um tópico em particular. No exame Praxis Elementary Education, você provavelmente encontrará uma pergunta de resposta construída que irá pedir que você faça o mesmo.

As opiniões são vistas que acreditamos serem verdadeiras; seus motivos ou reivindicações de apoio geralmente incluem uma ou mais das seguintes palavras: pense, acredite, deve, deve, bom, melhor, melhor, pior, pior, mais importante, o mais importante, de maior significado.

Antes de realmente escrever um ensaio de opinião, é importante escrever três coisas:

• A declaração de tese; Este é o principal ponto ou opinião que você deseja convencer o seu leitor de.
• Dois ou três motivos ou alegações que apoiam essa opinião
• Exemplos, detalhes ou fatos que suportam cada um dos motivos

Agora, descreva o pedido em que deseja apresentar os motivos. Coloque "introdução" acima dos motivos e "conclusão" abaixo deles. Agora você tem o seu esboço para um ensaio de quatro ou cinco parágrafos: uma introdução; dois ou três parágrafos corporais, um por cada motivo; e uma conclusão. Em última análise, o seu ensaio deve ter

• Uma introdução que envolve o leitor e apresenta a questão
• motivos de suporte bem ordenados e cada motivo em um parágrafo de corpo com seus próprios detalhes de suporte
• Palavras de ligação apropriadas, como aquelas anteriormente listados, assim como alguns dos seguintes: porque, como, por exemplo, por exemplo, para um motivo, outro, conseqüentemente, especificamente
• Uma conclusão que reafirma a tese ou a opinião e refazia os motivos para É de uma maneira memorável

Pergunta prática

1. Qual dos seguintes seria o início de um bom parágrafo do corpo para uma peça de opinião?

   A. Um problema com a arte moderna é tentar decidir o que você está olhando. Como algumas dessas obras de arte são financiadas? Quem decide?

   B. Nem todo aluno tem um smartphone. Alguns alunos podiam fazer a tarefa, e alguns não podiam.

   C. O açúcar é uma das maiores razões pelas quais a junk food deve ser banida. Por exemplo, o açúcar não deve estar nas cafeterias escolares. Não deve haver açúcar nas máquinas de venda automática que a escola possa ter.

   D. Uma das razões pelas quais penso que os uniformes escolares são uma boa idéia é que eles podem ajudar as crianças a se sentir iguais. Por exemplo, se todos usam a mesma roupa, então ninguém deve se sentir excluído por causa do que ele está vestindo.

Resposta e explicação

1. A resposta correta é Escolha (D).

   A opinião (os uniformes escolares são uma boa idéia) é suportado com uma razão (eles podem ajudar as crianças a se sentirem iguais) que é suportado com um exemplo a seguir. As palavras de ligação uma razão e por exemplo são usadas. A escolha (A) usa as palavras de ligação um problema e afirma uma opinião (problema com a arte moderna) e uma razão de apoio (tentando decidir o que você está procurando). Mas a razão não tem detalhes de apoio. A escolha (B) não oferece uma opinião. A escolha (C) inclui a ligação de palavras (uma das maiores razões;, por exemplo) e indica uma razão (açúcar) para suportar a opinião (a junk food deve ser banida). Mas não há detalhes de suporte para mostrar porque ou como o açúcar é um problema. O que segue "por exemplo" não suporta o motivo.