Como Preditar Tendências com Gráficos e Tabelas para o Teste de Estudos Sociais de GED - manequins

A capacidade de analisar gráficos e tabelas é uma habilidade necessária para ter sucesso no teste de Estudos Sociais de GED. Uma característica especial dos gráficos é que eles permitem que você faça previsões com base nas tendências que eles mostram. As encostas das linhas podem dizer o que pode acontecer no futuro simplesmente estendendo as linhas. Este gráfico mostra tendências na matrícula educacional.

crédito: Ilustração de Joe Kraynak (Informações de origem do U.S. Census Bureau, 1970 Censo de População, American Community Survey 2010) Gráfico que mostra as tendências na matrícula educacional.

Qual será a percentagem aproximada de pessoas de 25 a 34 anos matriculadas em alguma forma de educação até 2050?

• (A) 70%

• (B) 30%

• (C) 20%

• (AD) não podem ser determinados

A tendência é ascendente, então você sabe que aumentará. O aumento percentual entre 1970 e 2010 ligeiramente mais do que dobrou de 6 para 14 por cento. Em mais 40 anos, você pode projetar que a porcentagem ligeiramente mais que o dobro novamente. Duplicar 14 por cento dá-lhe 28 por cento, então Choice (C) está definitivamente errado.

A resposta que você está procurando é ligeiramente mais do que duplicada, o que descreve 30% (Escolha (B)), mas não é nem perto de 70% (Escolha (A)). Escolha (B) é a resposta correta. No entanto, essa projeção pressupõe que a tendência continuará na mesma taxa em 40 anos, o que é uma grande suposição. Fazer projeções em tão pouco dados sem a capacidade de verificar é arriscado. No entanto, em termos de teste de Estudos Sociais, é aceitável.

Você também pode usar números em tabelas para prever tendências com base na experiência passada. Esta tabela do U.S. Census Bureau é um exemplo.

Crédito: Informação de origem do U.S. Census Bureau, 1970 Censo de População, American Community Survey 2010Chart mostrando o número de mães que nunca se casaram ano a ano.

Que tendência mostra esta tabela?

• (A) Menos mulheres se casam.

• (B) Mais mulheres estão tendo filhos fora do casamento.

• (C) As mulheres na faixa etária de 45 a 50 anos têm menos probabilidades de ter filhos fora do casamento.

• (D) todos os itens acima.

A resposta correta é Choice (D), tudo acima. As três primeiras escolhas são óbvias a partir dos números. Entre 1990 e 2014, o total de mulheres nunca casadas eo número de mães nunca casadas aumentaram. No entanto, quando você inclui a faixa etária de 45 a 50 anos, você vê um ligeiro declínio no número de mães nunca casadas. Isso sugere que as mulheres nessa faixa etária têm menos probabilidades de ter filhos fora do casamento.

Este dado também é adequado para outros cálculos matemáticos. Por exemplo, você pode querer saber a porcentagem média de mães nunca casadas no período entre 2014 e 1990. Basta adicionar todas as porcentagens nessa coluna. Você acharia que a média desse período é de 22. 45 por cento.

Você também pode querer comparar a média para o período 1990-2000 para o período 2002-2014 para verificar se a taxa mudou. Calcule o total das médias e divida pelo número de entradas. (Realmente, você está apenas calculando a média das médias.)